“內訓師”課程設計與開發
課程介紹
課程收益:
1、課程設計與開發的系統思維; 2、發現優勢,找到不足; 3、課程設計與開發的實戰技巧; 4、課程調整與優化; 5、贈送學員講師大禮包; 6、解答內部培訓師遇到的問題與困惑。 課程大綱: 展示:本次課程思維導圖 第一講:課程設計與開發的種類 一、戰略類 分享:培訓負責人面對戰略高度的困惑? 二、能力類 三、任務類 1、職能分析 2、職責分析 3、流程分析 四、職業生涯類 五、問題類 1、績效面談 2、離職面談 3、培訓記錄 第二講:課程規劃與立項 一、課程規劃 1、培訓師依據規劃選擇培訓領域 專業工具:三環圖 2、給課程起一個好聽的名字 3、規劃時應確定該誰講 4、講解時數 5、培訓安排 6、培訓師綠色通道 二、課程立項 1、立項制度 2、立項流程 3、立項申請 展示:課程立項申請表 三、課程規劃與立項小組組成與職責分工 第三講:培訓課程設計與開發 一、通用課程大綱的設計思路 1、3步法邏輯設計 2、5步法問題類設計 3、6步法遞進類設計 分享:每小節大綱說明講課思路 二、開發課程大綱的設計思路 1、職能清單(重要程度A級列表) 2、職責清單(重要程度a級列表) 3、任務清單(執行頻率1級列表) 4、基于工作流程分析的問題點清單(發生頻率1級列表) 現場演練:求值與量化表 5、識別培訓信息與非培訓信息 演練:紅藍線法進行實操模擬 選擇培訓類別(崗位技能、SD、外培、授課等) 6、歸類、排序篩選樹干、樹枝與樹葉 分享:樹干、樹枝與樹葉的區別 7、建立自己的培訓素材庫 現場演練:如何搜集及篩選培訓素材 現場演練:如何操作剪輯軟件 8、個性設計的學員講義 1、學員講義設計(幻燈片母版、幻燈片) 2、訓前的練習資料編制 3、隨堂練習資料編制(練習題、案例、聲像資料) 4、輔助及推薦資料 說明:本部分依據學員基礎個性設計(如需現場演練要求學員帶電腦) 9、因人而異的講師講義 三、打造自己的品牌課程 第四講:授課計劃設計 一、授課計劃設計前必做的3大類分析 1、企業文化分析 2、目標學員分析(年齡、職位、培訓經歷、關注度、應用度等) 3、培訓成功3要素分析 二、授課流程設計 三、授課計劃要素設計 1、確定培訓的目標 2、確定培訓的重點 3、目標受訓人員 4、培訓時間 5、培訓地點 6、培訓形式 7、培訓講師 8、培訓預算 9、關鍵點把握 分享:授課計劃成功的關鍵點是什么? 現場演練:授課計劃 第五講:培訓配置單設計 一、基于成人教學特點的時間線配置 現場演練:成人培訓時間趨勢圖 二、邏輯線配置 三、演示線配置 四、訓練方式線配置(講授、演練、案例法) 五、活動線配置 六、氣氛線配置 現場演練:結構化配置單的設計 第六講:訓后評估與考核設計 一、培訓目標差距分析 二、培訓現場評估與考核 三、訓后測試與考核 四、3個1跟進評估與考核(講一次、提煉一張表、1月后應用哪些) 五、周期內“訓后”活動組織評估與考核 六、培訓效果整體評估 1、行為改變了嗎? 2、技能轉化了嗎? 3、產能提升了嗎? 現場演練:培訓評估表設計 第七講:行動計劃設計 一、學習路徑圖繪制 現場演練:繪制本次培訓的學習路徑圖 展示:某公司學習路徑圖樣例 二、訓后行動計劃 三、訓后跟進與督導 第八講:開發課程的調整與優化 一、與培訓負責人的高效溝通 分享1:培訓不能與企業文化沖突 分享2:存在的合理性 二、依據學員的需求進行課程調整 1、訪談的關鍵技巧 2、針對問題點的信息搜集 3、整理訓前調研的問題 現場演練:培訓需求問卷設計 三、字斟句酌——不斷優化你的課程 第九講:學員分享與企業實戰問題交流 互動:現場答疑與學員問答 主講專家
關鍵詞:
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